台中首例：加開舞台席
“千姬,我要去聽齊柏斯坦鋼琴獨奏會!” “老師,齊柏斯坦演奏會的票還買得到嗎?”從這場演奏會的宣傳開打起,我的學生及朋友就不斷地詢問我這些問題,這已經迅速延燒的話題至今已不算新鮮,那就是俄籍女鋼琴家齊柏斯坦(Lilya Zilberstein)第二度訪台鋼琴獨奏會的門票,在演出將近一週前由主辦單位發出了“Sold Out”及加售舞台席的驚人消息!更令人興奮的,是舞台席亦在消息確定後的不到一天內搶購一空.
說真的我好開心好開心!因為長久以來,台中總是許多藝術經紀公司的“票房毒藥城”,往往好的音樂會或展演總是跳過台中不辦,”台中票房不好,參與率低.”這是我最常聽到的回應.但齊柏斯坦這次的獨奏會寫下了台中中山堂新的一頁,締造了鋼琴獨奏會有史以來首次sold out並加開舞台席的歷史紀錄.週日會場我語重心長地跟策辦人兼知名樂評人焦元溥提出邀請”元溥,寫篇文章吧!讓大家知道中台灣熱愛藝術的人是這麼多,誰說台中藝術活動辦不成?!”
2009.11.08週日的午后,將近2000人次的樂友再次聚集一起品味這位藝術家溫暖的琴音,我清楚知道那天所有人都跟我一樣感到無比幸福!套句日本作家村上春樹所說的話:“我們聽到的不只是音樂,那是一個境界,一個事件.”聽齊柏斯坦會忘了技術,她雖有獨特的踏板運用及自由速度,但它們揉合後自她的十指流洩出來讓人來不及思考,溫潤內斂,張力十足的琴音一再地甦醒我們的靈魂.
會後盛況
猶記2007.11她帶給台灣樂友的禮物,是J.Brahms(布拉姆斯)及S.Rachmaninof(f拉赫曼尼諾夫)的音樂,而此番她為我們預備的佳餚,則是L.V.Beethoven(貝多芬)及J.Brahms(布拉姆斯),綜觀齊柏斯坦多年來所灌錄的CD,除了少數蕭邦/葛利格/貝多芬及舒伯特之外,幾乎清一色都是俄羅斯及布拉姆斯的作品.的確,從她的演奏及大師班的互動教學中聽到了答案,出生於俄羅斯,爾後與全家人定居於德國的她,血液裡強烈地流著這兩個民族的一切.
11.07午后,在國立台灣交響樂團舉行的大師班,三位演奏者分別演奏拉赫曼尼諾夫的第二號鋼琴奏鳴曲(S.Rachmaninoff Sonata No.2 Op.36 ),李斯特第十二號匈牙利狂想曲(F.Liszt Hungarian Rhapsody no.12)及舒曼第二號鋼琴奏鳴曲(R.Schumann Sonata No.2 Op.22),四個小時的大師班十分精彩,示範演奏者水平高因而同齊柏斯坦迸出了美妙的火花來.但其中仍然以許珊綺的Rachmaninoff引出了齊柏斯坦天生俄羅斯的因子,聽她示範Rachmaninoff,我們很容易感受到那是屬於她的世界,正如她在11.08的獨奏會,盡管她所完成貝多芬的兩部奏鳴曲如此完整具說服力,但下半場的布拉姆斯線條一經她的雙手飄然而出,就是那麼地布拉姆斯!我格外感謝齊柏斯坦演奏的原創主題變奏曲(J.Brahms Variations Op.21-1),雖然樂曲在寧靜中悄然而逝,但全曲所呈現的溫暖,就像齊柏斯坦本人一般.
總喜歡在欣賞完演奏會後重新咀嚼演奏家所有的音樂,同時也思考著何以齊柏斯坦這麼受到歡迎?在幾番思酌後,我理解了：她本身的音樂家風範及親和的性格必定是答案之一，從她兩位帥氣又深具音樂天份的兒子就可看出,通常音樂家的後代不願意和父母同走藝術家的道路,一來看到了箇中的辛苦;二來父母給的壓力過大.但是齊柏斯坦的兩位寶貝兒子近期卻雙雙得到了德國鋼琴大賽的首獎!想必母親身教的影響,讓他們不但不排斥,反倒深愛鋼琴及音樂.
記得大師班結束時齊柏斯坦親切地跟我說:”明天會後要留下來喔!”當演奏會結束後,我在簽名桌旁和朋友一邊聊著一邊依約等候,當她完成簽名會,轉身離席看到我時虛弱地小聲告訴我:”I am exhausted!”但是我還是輕聲回應:”Exhausted? But is it possible giving me one second for a shot?”我真狠心,她沒有用午餐就上陣,彈奏了長達二小時多的厚重曲目,但她還是趨身靠近我照了相.單單這樣一個小小的舉動,就可以令我感受到她是一位很Nice,沒有一點架子的人.
已相當疲累的大師依然笑容可掬地拍照
舉凡我所喜愛的藝術家多半皆正如齊柏斯坦般,本身勤奮不懈,學養豐富,為人又是那麼謙虛親和.2009.11的演奏會順利地落幕了,大師的風範相信也影響了許多人,這就是藝術及美好生命帶給人最珍貴的一面吧!?接著還有什麼更值得期待的盛會嗎?2010蕭邦音樂節!屆時一起參與吧.
附記1.2009.11.07齊柏斯坦大師班中彈奏Rachmaninoff Sonata的許珊綺,將於2010.01.12台北國家演奏廳舉行鋼琴獨奏會,許珊綺為本屆(第四屆)文建會”音樂人才庫”遴選出的受訓員,歡迎各界前往欣賞.
附記2.齊柏斯坦在大師班中給我們什麼訊息?忠於原譜:讀譜需要十分仔細;
隨時依據不同聲部及音樂織度做出豐富多變的色彩來;年輕孩子喜歡挑戰高難度的作品嗎? “我的兩個兒子也是,怎麼辦?讓他們彈吧!有一天當他們長大成熟了,深度自然會加寬.” “但別忘了同時為她們安排中難度的作品搭配練習喔!”這就是大師的建議.
